Décimo grado
La formación teórica proporciona un mejor conocimiento de la forma elegida de turismo, especialmente la preparación y llevar a cabo excursiones de varios días de orientación deportiva (Anexo 11).
Participará en 17 alzas del día libre de ellos y en muchos días. En invierno, los niños participan en cuatro viajes de fin de semana en la primera, con una estancia de noche en una de 3 m de varios días cognitivo-recreativo de orientación. En otoño y primavera, los estudiantes participan en tres viajes de fin de semana, sin pasar la noche en las 2 noches en cada época del año, en verano - una caminata de varios días en la categoría I de la complejidad.

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Los estudiantes del décimo grado participan en el rally. En la orientación se llevan a cabo competiciones de distancia de los niños de 4 km y 3 km para las niñas y el número siete del Protocolo de Kioto para los niños tengo cinco para las niñas.
En las escuelas, enseñar a los estudiantes con once clases XI participado en concursos similares que entran en las normas de entrega de crédito establecidos por la etapa del PRT I, "La fuerza y ​​el coraje." Cumplido el nivel de las normas que PRT de Orientación en la clase X de los documentos elaborados al final del año escolar. Para ello, las chicas tienen que pasar de la distancia especificada en 44 minutos en una insignia de oro y 56 minutos para evaluar los "Enviados", los jóvenes -, respectivamente, 42 y 52 min.
Los estudiantes de las clases IX-X las normas correspondientes a la fase que tengo que ir a través de la excursión del PRT en el km 20-25 de la verificación de conocimientos de turismo.

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Cabe señalar que los viajes de varios días se requieren para hacer de la escuela en particular en su tierra natal. Unión el turismo y la expedición de la historia natural sólo proporciona para los viajes con destino a un estudio exhaustivo de su tierra natal.
Si la escuela funciona durante el trabajo de campamento de verano y de ocio, turismo y campo de trabajo o los deportes de mano de obra, el plan prevé la formación inicial de la historia turística y local en el tiempo de las vacaciones de verano de varios días de visitas se realizan de acuerdo con la edad de los niños de la escuela en el campamento.
A primera vista, el número de viajes previstos para los planes y programas educativos de primaria al turista y la historia local de los estudiantes que se preparan, puede parecer excesivo. Pero la experiencia ha demostrado que las escuelas con más estudiantes y, por supuesto, con un gran grupo de trabajo de los profesores, tales dificultades no hacen. Sólo se debe planificar claramente implicados en este trabajo de profesores de las asignaturas y los administradores en el aula,
teley, considere la posibilidad de asistencia de las organizaciones públicas, patrocinadores, y los padres. Por supuesto, requiere algo de trabajo explicativa entre profesores, estudiantes y sus padres.
Hoy en día, el fin de semana excursiones va gran número de trabajadores. Se realizó una encuesta de los trabajadores y empleados reveló que el 48,7% de ellos están llevando a cabo un número de metas de bienestar. Es en su mayoría personas cuyas ocupaciones no están asociados con el trabajo físico.
Por supuesto, usted necesitará la formación del profesorado y algunos en la organización y realización de viajes turísticos, actividades de masas turísticas. En la escuela, la persona más competente en estas cuestiones es el profesor de educación física, que en la planificación de los deportes extraescolares y los medios de comunicación trabajar para proveer para la preparación y realización de viajes de fin de semana.
NTKP une estrechamente las siguientes formas de turismo y de la historia local-agencia de trabajo en las escuelas: visitas temáticas, viajes de fin de semana, excursiones de varios días, las expediciones, concentraciones de senderismo y competiciones en la historia del turismo y locales, muestra los casos de trabajo para los jóvenes turistas, historiadores locales, reuniones con los maestros de Turismo y Deporte los veteranos del turismo.
Trabajar con los estudiantes, lleva clases de turorgov e instructores jóvenes asignados a las clases, con la ayuda directa de un maestro-turorganizatora y organizador de actividades extracurriculares.
El director de la escuela proporciona las condiciones necesarias para el turista y la historia local en la escuela, organiza todo el personal docente de las escuelas, estudiantes, pioneros y las organizaciones del Komsomol para participar en este trabajo. Él está obligado a garantizar el establecimiento de Sindicato del Personal de los turistas la historia local de los estudiantes de la expedición.
Director Adjunto de la escuela en la educación ra-bot es responsable de la aplicación del principio de los temas de historia local del plan de estudios de enseñanza. Él supervisa el trabajo de asignaturas optativas y el tema de los círculos, la realización del programa de excursiones. Durante los recorridos temáticos, paseos, caminatas prevé la capacitación en el trabajo práctico, profundizar en el conocimiento de los estudiantes, la colección de material de la historia local, de aumento de las aulas, los museos de la escuela. El subdirector de la labor educativa, no sólo controla la disponibilidad de materiales de la historia local en las aulas y un museo, pero su uso en el aula. También organiza los sindicatos de enseñanza para tener en cuenta: la eficacia de las cuestiones pedagógicas de los profesores de turismo local, la historia de los sujetos.